FONCTIONNEMENT

1) Démarche :

Au cours de l’année, le projet se découpera  en quatre grandes étapes :

- Une étape de préparation  durant de laquelle seront privilégiées des situations de supports inducteurs d’expression.

- Une étape de structuration au cours de laquelle naîtront les différentes créations de chaque atelier.

- Une étape de réalisation  et de finition au cours de laquelle les différentes créations seront achevées.

- Une étape de préparation à la compétition au cours de laquelle les élèves désireux, participeront à des ateliers mis en place pour améliorer leur performances, physique et psychologique.

 2) Règles à respecter :

Au cours de ces activités l’intervenant s’attachera à :

- Ne pas révéler de « vedettes ».

- Ne pas laisser l’adolescent isolé.

- Multiplier les essais pour un même rôle.

- Ménager des scènes collectives où tous s’expriment.

- Ne pas juger les performances, de manière stérile mais constructive en vérifiant l’application des consignes.

- Ne pas confondre jeu dramatique et moment de défoulement.

- Imposer des règles strictes quand au respect de l’autre et de ses différences.

OBJECTIFS

1) Objectifs généraux :

- Développement des dons naturels :

Enrichir les références artistiques et culturelles.
Développer le sens artistique.
Développer la créativité.
Affirmer ses choix, ses goûts esthétiques, les expliciter, les faire partager.
Rechercher les informations pertinentes, savoir les organiser.
Mémoriser un enchaînement d’actions.

- Education artistique

Désinhiber à travers l’activité.
Exprimer par des enchaînements dansés collectifs une façon de ressentir la musique.
Réemployer des savoir-faire au profit d’une production chorégraphique inventée collective.

- Développer la gestion dans l’espace

Réaliser une performance mesurée, adapter ses déplacements à différents types d’environnements.
Développer la latéralisation.
Développer de la motricité.

- Développer la capacité physique et sportive

2) Objectifs spécifiques de l’activité

- Danse HIP-HOP :

Découvrir et utiliser un répertoire de mouvement et les gestes relevant de la culture hip-hop.
Affiner progressivement la gestuelle.
Synchroniser des enchaînements.

- Expression corporelle :

Développer les sensibilités.
Enrichir et affiner le langage corporel.
Développer l’esprit créateur de l’adolescent et le rendre capable d’organiser ses productions.
Surmonter ses appréhensions et sa timidité, maîtriser ses émotions.

EVALUATIONS

Une évaluation judicieuse de type formative s’effectuera en continu tout au long de l’année et des différentes étapes du projet. Elle sera autant le fruit de la participation des élèves eux-mêmes au fur et à mesure de la progression des cours que de l’intervenant.

COMPETITION

La compétition permet  aux danseurs de comparer le niveau de leurs performances. 

PREPARATION A LA COMPETITION ET RENCONTRE CHOREGRAPHIQUES

Les rencontres chorégraphiques ont pour but :
 
- Permettre à des danseurs amateurs, de présenter dans un esprit d’émulations et d’échanges, leurs productions chorégraphiques dans de bonnes conditions scéniques.
- Réunir élèves, danseurs, chorégraphes, responsables et professeurs afin de vivre ensemble : expériences chorégraphiques, ateliers, entretiens sur la danse.
- Entreprendre une action didactique grâce aux conseils de danseurs et /ou chorégraphes professionnels qualifiés, membres du jury.
- Favoriser la découverte de nouveaux danseurs et /ou chorégraphes qui se destinent à une carrière artistique.
- Et enfin permettre à des jeunes danseurs pratiquant la danse hip hop qui est un art de rue de s’exprimer à travers cette activité en trouvant sa place dans le monde si complexe de la danse.